U Lego Mindstorms radionicama sudjelovali su učenici trećih, četvrtih i petih razreda. Broj učenika je, nažalost, bio ograničen jer su bile četiri radionice po 16 učenika u trajanju po dva školska sata. Učenici su trebali sastaviti robota iz lego slagalica, a zatim programirati njegove kretnje prema određenim zadacima. Kroz igru se učila matematika, fizika, tehnička kultura i informatika, a razvijalo se i logičko razmišljanje.

Trebalo je, na primjer, složiti dijelove robota, spojiti motor i senzore, te napisati program za upravljanje robotom kako bi robot prešao neki put, određenom brzinom u zadanom vremenu, a da pri tom mora zaobilaziti prepreke i birati najkraći put. Učenici su pri tome morali: mjeriti prijeđenu udaljenost, preračunavati jedinice za udaljenost (m, cm), izračunavati dijelove puta (razlomci), mjeriti vrijeme u sekundama, određivati brzinu, procjenjivati kut zakretanja i sl., a pri tom uopće nisu imali osjećaj kako je to teško i dosadno. Ustvari, bilo im je zabavno i bili su ispunjeni srećom kada je njihov robot uspio napraviti ono što su mu sami naredili. Nakon svakog uspješno odrađenog zadatka moglo se samo čuti: „Yesss!“

Ovo je bila prilika da učenici dobiju konkretna i praktična znanja i da se nastava programiranja učini što zanimljivijom.

U ime učenika (koji su ovdje i sada na prvom mjestu), Škole i moje malenkosti zahvaljujem se udruzi eSTUDENT i studentima koji su nam bili gosti i omogućili da kroz prozorčić pogledamo u budućnost. 

Snježana Černelić